O pleno do Consello Escolar de Galiza non aceptou a proposta presentada pola CIG-Ensino e avalada polo profesorado das materias de tecnoloxía, plástica e música

  Aínda así, como consecuencia da mobilización que a CIG-Ensino e o colectivo dos profesores destas materias estamos levando a cabo, a permanente do Consello Escolar fixo unha proposta ao pleno que foi aprobada. Esta proposta diferenciase da última feita pola Consellaría en que tecnoloxía tería unha hora máis de carga lectiva en segundo e Ciencias da Natureza, unha menos.

Ligazón:

http://www.cig-ensino.com/ver.php/?nav=865(0)

O informe PISA está a ser utilizado como argumento para defender unha política educativa conservadora baseada na potenciación das áreas avaliadas por el, lingüística, matemática e científica.

O resultado estase a ver nas propostas presentadas pola administración educativa galega. Potenciación das línguas, matemáticas e ciencias da natureza.

O debate sobre "o que hai que aprender" e "o que se aprende realmente" estase agudizando e foi terxiversado interesadamente. Pero ¿qué nos di realmente o informe PISA? ¿qué valor e qué orientación ten? ¿qué conclusións críticas podemos extraer?.